読み聞かせの重要性と論理国語の勉強方法

yuyuさんに以前、出口先生の論理エンジンシリーズをおすすめされていたので、うちもずっと使用しておりますが、私が、きちんと解説を読んで説明するのを、省いていました。
一緒に横についてやると、そこそこ理解しているようなので、さらりと説明しているだけだったのですが、学校のカラーテストがときどき悲惨なことがあり、えっ何で？よく読んだら分かるやん、何でそないなるん？ということがあります。

また、息子が小さい時から、読み聞かせをしています。今も細々とやっているのですが、その際私が、読み聞かせをしていても、隣で鉄道の本を読んで、耳だけ聞いている感じなんですが、やはり私が読んでいるときはこちらに集中しなさいというべきでしょうか？

小さい頃は横で、これ読んであれ読んでだったのですが、最近特に「耳だけこちら」が気になるなっと思っています。

学校の休憩時間は図書室に一人で行って、おもしろい本があったよと報告してくれるのですが、図書館で借りてきた本は、私がほとんど読み聞かせしている状態です。息子は、家では、大人用の鉄道本を読んでいるのですが、これでは読書しているうちには入らないでしょうか？

今３年生で、そろそろ受験を検討しているのですが、時々、読解力がない？と思うときがあり、大丈夫かな？と思ったりしております。

ご質問を頂きました

万年ネタ不足の私に…
ご協力ありがとうございます～

まず…

「出口先生の論理エンジンシリーズをおすすめされていたので、うちもずっと使用しておりますが、私が、きちんと解説を読んで説明するのを、省いていました。
一緒に横についてやると、そこそこ理解しているようなので、さらりと説明しているだけだったのですが、学校のカラーテストがときどき悲惨なことがあり、えっ何で？よく読んだら分かるやん、何でそないなるん？ということがあります。」

以前、ブログに書きましたが、
論理エンジンは英語でいえば
長文読解のようなもの。

しっかり読んで、文章を理解し、
設問を解くコツを身につけることが
この問題集をするメリットだと思います。

しかしながら、
（特に小学生は…）
早く勉強を終わらせたいがために、

チャチャッと文章を読んで、
チャチャッと問題を解いている子が多いです。

その”チャチャッと”が癖になると、
学校の国語のテストでも
適当に問題文を読んで解いてしまう子がいます。

子供は、
「チャチャッと読んでも
問題が解けるんだ～」と
甘く考えているのですね

論理エンジンの単元の最初に
“要約”の問題がありますよね！

あれすら、間違えていたりしませんか？

あの問題を間違えているということは、
ちゃんと問題文が読めていない証拠です。

私が生徒さんを指導する時、
要約の問題が間違えていれば、

全問正解するまで、
ひたすら問題文を読ませます。

もちろん、
「この辺りを重点的に読んでみて」などの
ヒントも全く与えません。
ただひたすら読んで貰います

チャチャッと読むのではなく、
一語一語しっかりと読む癖を付けるのが、
国語のテストで点数を取るための
第一段階だと思います

そして、
英語学習の文法の勉強にあたる
“日本語論理トレーニング”を学習する時、
（”はじめての論理国語”も同じ）

私は、右側の例題で解き方を説明してから
左側の問題を解いて貰うようにしています。

ご家庭では、
「一題ごと、説明するのは大変だ！」と
思われるかもしれませんが、

子供が一人で解く場合、
あまり説明を読まず、
感覚的に解いてしまうことが多いです。

ちゃんと説明を読んで
理論的に理解して解かないと、
論理国語は身に付きません。

「また、息子が小さい時から、読み聞かせをしています。今も細々とやっているのですが、その際私が、読み聞かせをしていても、隣で鉄道の本を読んで、耳だけ聞いている感じなんですが、やはり私が読んでいるときはこちらに集中しなさいというべきでしょうか？小さい頃は横で、これ読んであれ読んでだったのですが、最近特に「耳だけこちら」が気になるなっと思っています。」

読み聞かせの効果は、
多くの学者さんが提唱しています。

・親子関係が良好になる
・心の安らぎを与える
・国語や算数の学力向上
・コミュニケーション能力を高める

・豊かな情緒を育む
・問題行動を軽減する
・集中力を高める　など…

ご相談者さんのお子さんが
鉄道の本を見ながらでも
「読み聞かせをして欲しい」と言うのは、

読み聞かせをして欲しいというよりも
“お母さんが自分の近くで
本を読んでくれている状況が嬉しい”
のかもしれませんね

（まだ、小学3年生ですから…）

読み聞かせに多くの効果が見られるのは、
親と子が同じ本に向き合っているからこそ！

お母さん1人が本を読み、
お子さんが他の本を見ているのでは、

（残念ながら…）
ほとんど読み聞かせの効果はないでしょう

それどころか…
お母さんが「耳だけこちら」を
ストレスに感じるのであれば、
もう”読み聞かせ卒業”の時期なのだと思います。

私は小学生の間は
読み聞かせをするのが良いと思っています。

中学受験をする場合でも、
出来れば5年生までは
読み聞かせをして欲しいです

ですが…
もちろん、それも個人差があります。

就学前まで（5，6歳）の読み聞かせが、
情緒の形成、学力向上、
親子のコミュニケーションに良いと
多くの学者が提唱しています。

小学3年生まで読み聞かせを続けられた
のですから、
これらの効果は充分得られたと考え、
読み聞かせは卒業してはどうでしょうか？

その代わりに、
鉄道のお話を聞いてあげるとか
別の方法でコミュニケーションをとり、

お子さんを安心させてあげては
如何でしょう～(*^o^*)

「学校の休憩時間は図書室に一人で行って、おもしろい本があったよと報告してくれるのですが、図書館で借りてきた本は、私がほとんど読み聞かせしている状態です。息子は、家では、大人用の鉄道本を読んでいるのですが、これでは読書しているうちには入らないでしょうか？

今３年生で、そろそろ受験を検討しているのですが、時々、読解力がない？と思うときがあり、大丈夫かな？と思ったりしております。」

読み聞かせを卒業する代わりに、
しっかりと自分で読書をして貰って下さい