私が指導した生徒さんの学年は、
小学３年生から高校１年生まで。
その中で、最も難しい年齢は、
中学２年生から中学３年生です。
もちろん個人差が大きいので、
中学１年生でも斜に構えた子もいますし、
中学３年生でもニコニコ喋ってくれる生徒さんもいます。
ですが、一番「反抗期かな？」と
感じることが多いのが、
中学２年生と３年生ですね。
思春期反抗期真っ只中なのでしょう。
そして、
私が今まで、もっとも多く指導したのも
中学３年生です。
個人指導もそうですし、
ボランティアや行政の仕事など…
数多くの中学３年生を見てきました。
個人指導の場合、
小学生や中学１年生から
指導を始める場合がほとんどですが、
中には、高校受験に向けて、
中学３年から指導を始める子供さんもいます。
その場合、３人に２人のお母さんは、
「うちの子、反抗期で…」
と言われます
集団指導の中学３年生の場合は、
個人差がもっとハッキリ分かります。
ワイワイとお友達とお喋りし
講師にも色々話しかけてくる子。
講師とはほとんど目を合わせず
黙々と自分で勉強する子。
友達とはワイワイ喋るけれど、
講師に向かっては「はぁ？
」みたいな子。
友達とも普通に喋り、
講師にもちゃんと敬語を使える子など…
色々なタイプの子がいます。
中には…
大人に向かってだけ、
攻撃的な態度の子もいます。
そういう子は、
「反抗期で、
お母さんは大変だろうな～
」
と、感じます。
でも、そういう反抗期の子でも、
誰に対しても牙を剥くわけではないんですよね。
以前、集団指導で、
ある中３生の男の子が、
「あいつ、マジうっとうしい～
死んでくれ…」
と物騒なことを言っていました。
「何かあったの？」
と聞くと、だんまり…
「じゃあ、誰の事かだけ教えて」
と言うと、
「○○」と講師の名をポツリ。
「そうなんだ、
A君は○○先生の事が好きじゃないんだね。
じゃあ、他の先生と勉強すれば良いよ
」
「先生、
好きとか嫌いとかそういう問題じゃないから。
俺たちがうるさいからと言って、
あいつ、
Aを抱え上げて他の席に移動させたんだ。」
とB君。
A君、B君、C君はやんちゃ３人組。
いつも３人でワイワイうるさく、
他の講師からも、よく注意を受けていました。
その時も、
いつものようにうるさかったので、
１人の講師が抱え上げて、
席を離したのでしょう。
（席を離れるように言葉で言っても
聞かなかったのだと思います。）
確かに、うるさいのは生徒達が悪い。
ですが、力づくで押えようとするのも
良くありません。
「そっかぁ～
じゃあ私が○○先生に
“もう生徒を持ち上げないでください。
先生も腰が悪くなりますよ、
若くないんだから…”
と言っておくから、
君たちも少しは静かに勉強しようね
」
と私が言うと、
「ギャハハ…
」とみんな笑って、
「○○先生、yuyu先生よりは
ずっと若いって…
」と
突っ込まれました～
そう～
反抗期の子供が牙を剥くのは、
力づくで押さえつけられた時。
この力づくというのは、
腕力で…とういう意味だけではありません。
言葉の力でも同じです。
その内容が、いくら正論であっても、
「今の成績で高校へ行けると思っているの？
もっと勉強しないとダメでしょ？
分かってるの？聞いているの？
ちゃんと返事しなさい！」
押さえつけるように言われると、
反抗期の子供は聞く耳を持たないだけでなく、
「うるさい」「黙れ」などと、
牙を剥いてきます。
私は、反抗期の子供達に接する時、
いくつか心がけている事があります。
１．笑顔を絶やさない
生徒達が教室へ入ってきた時も
笑顔で「こんにちは～」と言いますし、
帰るときにも、
笑顔で「家でも勉強してね～」と
言います。
もちろん、笑顔で返してくれる生徒なんて
１０人に１人もいません
ですが、負けません…
笑顔は絶大な効果があると信じて、
毎回、実行しています
２．頭ごなしに否定しない
「先生、めっちゃ忙しかったから
全然、宿題出来なかったよ～
」
と言われても、
「忙しいはずがないでしょ」
とは言いません。
（もちろん、心の中では思っています
）
「そっかぁ～、忙しかったんだね。
他の勉強？それとも部活？
あっ…もう引退してるか…
じゃあ、家の手伝いをしてたのかな？
偉いね～
」
「………………。」
「でも、受験には勉強も必要だし、
次は、
少～し宿題も頑張ってみる？」
「…………はいはい
」
みたいな感じになります
これが、
「忙しいはずがないでしょ」と
言えばどうなるでしょう？
「本当に忙しかったんだって…」
と、色々言い訳するか、
「何？先生俺らのこと信じてないの？」
と、腹を立てるかもしれません。
どちらにしても、
つぎも宿題をしてこない可能性が大です
３．直して欲しいところは、冷静に言い続ける
いつもうるさい生徒さん達もいます。
指導時間中、何度でも…
口に指を当て、「し～っ」と言います。
その回数は１０回なんかじゃありません
２０回でも３０回でも言います
しまいには、
「お願いだから、し～っだよっ」と
言うことはありますが、
決して、怒ったりはしません。
正直、かなりの忍耐です…
４．個人の人格を尊重する
（大袈裟に聞こえますが…）
「今年の生徒はうるさいなぁ～」
とか、
「君たちは本当に勉強しないなぁ～」
という言い方を、
生徒達にする講師もいますが…
私はそういう言い方が
好きではありません。
子供達は１人１人、
とても個性的です。
「A君は、武道をしているだけあって
口は悪いけど
弱い子には優しいよね～」とか、
「韓流の○○君推しだって
言ってたよね。
きっと○○君も応援してくれてるよ～
勉強頑張ろう」とか…
生徒１人１人をしっかり見て、
個人情報もちゃんとインプットします。
「お兄ちゃんに比べて、この子は…」
と兄弟を比較して
子供に怒ったりするお母さんがいますが、
兄弟であっても姉妹であっても、
別人格です。
比べられることを嫌がる子供さんもいます。
特に思春期は、
そういうことに敏感になる子供が
多いような気がしますね。
５．しっかり褒める
中学３年くらいの思春期の子供さんは、
身体は大人でも、
中身はまだまだ子供です。
めっちゃ突っ張ってるような生徒が、
私のペンを床に落としてしまい、
「あっ、しまった
」という表情をして
慌てて小走りにペンを拾いに行きました。
大きい図体をして、
いつも斜に構えていて、
デーンと半分横向きに座ってる生徒が、
私のペンが落ちたくらいで、
身体を小さくして、
慌てて拾いに行くんですよ
可笑しくって…笑いながら、
「ありがとう～
急いで拾ってくれるなんて、
優しいね～っ
」と言いました。
すると、ビックリした顔で私をみて…
とても恥ずかしそうに頷いたんです。
どんなタイプの子供でも、
褒められて嫌な子なんて
いないんですよね～
うちの息子なんて、
高校３年生になった今でも、
「母さん、良い点数を取ってきたよ～
はいっ、褒めて～」と
自分から、褒め言葉を催促します
反抗期はある子とない子がいます。
“反抗期がなければ…”とか、
“反抗期があるのは…”とか
色々言われていますが、
反抗期のあるなしも
その子の個性だと私は思います。
ただ、反抗期がある場合は、
その期間を上手に乗り切るために、
親も色々と工夫する必要があります。
反抗期の時期も、
反抗期の度合いも、
反抗期の内容も…
子供さんによって様々だとは思いますが、
子供の様子をしっかり観察し、
まだ子供であることを常に意識し、
愛情をもって接すること。
そして、
“反抗期は一時の麻疹のようなもの”
という冷静な視点が
反抗期を乗り切るコツなんじゃないかと
私は思います
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